“全省前50名 ，位次被屏蔽！”近日 ，全国各地高考分数陆续揭晓后，“屏蔽生 ”一词在社交平台上成为热词。其实不止今年 ，可以说近些年来 ，“屏蔽生 ”一直都是“热辣滚烫”，每到高考放榜季 ，媒体挖掘“学霸 ”们的成长点滴 ，家长在评论区“接屏蔽好运 ”，培训机构推出“培养屏蔽生秘籍” ，网购平台售卖“屏蔽生笔记 ”……
教育部门为遏制“状元热 ”而设置的成绩屏蔽机制 ，为何催生出了“屏蔽生”这一新标签？这种越“屏蔽 ”越“火热 ”的现象又折射出怎样的社会心态与传播逻辑？
图源｜北京日报客户端
一
“屏蔽生 ”指的是部分省份高考出分后，具体成绩或位次被查分系统屏蔽 、不予详细显示的考生 。这些考生的成绩往往居于所在省份高考生的头部位置，为了避免其分数 、名次成为舆论炒作对象 ，教育主管部门专门对其予以屏蔽 。全国已有广东、云南 、湖南 、湖北、安徽 、北京等多个省市推出此类政策。
尽管教育部屡屡强调 ，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率 ”“高分考生 ”等概念，但人们从未放弃过对高分考生的关注 。屏蔽机制原本是为了给“状元热”降温 ，但这种“隐藏款 ”的盲盒 ，反而让“屏蔽生 ”比传统“状元”更具话题性，进而被推举到了更高的热度 。
从“状元 ”到“屏蔽生 ” ，变的只是名称 ，不变的是公众对高分考生的狂热追逐。这种追逐，折射出家长们的“符号化崇拜” 。教育部门禁止宣传“状元 ” ，社会便创造出“屏蔽生 ”这一替代符号 。如同曾经“名茶”变“贡茶”的文字游戏一样 ，本质未变只是换了名目。在部分家长眼中，“屏蔽生 ”已异化成成功学符号 。他们不在乎政策初衷 ，只注重收集“学霸 ”们的作息表 、笔记 ，仿佛集齐这些“神器”就能让孩子复制高分学子的成功之路 。
另一方面来看，追逐“屏蔽生 ”也是当下评价体系依然处于单一化状态的体现。在教育部门试图扭转“简单以高考成绩评价学生 ”这类观念的大背景下，一些公众依然将高考成绩视为评价学生的标准 ，这说明更加均衡、平等的教育评价体系仍在探索建立的过程当中。
图源｜文汇报
二
是什么在推动“屏蔽生”的流量狂欢？综合观察 ，不外乎以下几个原因 。
学校的隐性政绩展示 。过去，曾有学校发布“果园丰收 ”海报 ，用水果数量暗示高分人数；现在 ，也有学校制作“老师查分尖叫 ”“高校电话抢人”等话题的短视频，间接展示学生的优秀。这种宣传背后 ，是“升学率=办学质量 ”的政绩体现 ，很多地区和学校将“屏蔽生 ”数量转化为办学实力的象征资本 。
自媒体的话题消费 。流量经济时代，“屏蔽生”成为自媒体收割注意力的优质素材 ，通过渲染“学霸”秘籍等叙事 ，将教育成功简化为可复制的产品模型。某社交平台显示，截至7月2日下午 ，话题“班主任查出3名屏蔽生鼓掌狂喜 ”阅读量达799.3万 ，话题“深圳高考11名屏蔽生亲授解压秘诀 ”阅读量达1083.5万，众多自媒体账号转发并参与讨论 。在这种消费主义逻辑下，“屏蔽生”被异化为教育焦虑的催化剂 ，其真实成长经历反而在传播中被符号化 、扁平化 ，成为“流量密码 ”的原材料 。
商业机构的营销嫁接。教培行业是“屏蔽生 ”流量的重要受益者，每年高考前后 ，关联“状元”“屏蔽生 ”的课程咨询量都会激增 ，精明的商家将“屏蔽生 ”故事与名师指导 、特色课程进行关联，通过付费咨询、教辅推广等方式直接变现 。更隐蔽的操作是 ，通过赞助“屏蔽生”公益活动、举办经验分享会等形式 ，实现品牌软性植入 。这种行为不仅扭曲了教育本质，更在无形中强化了“花钱辅导才能得高分 ”的错误观念 ，进一步加剧社会焦虑。
图源｜上观新闻
三
当“屏蔽生 ”的光环被无限放大 ，话题火热的背后潜藏着三重隐忧——它既可能成为对优秀学子的温柔捧杀，又在无形中加剧教育内卷 ，还会让社会对“成功”的认知陷入更深的误区 。
“比较教育”带来心理压力 。当社交媒体上“屏蔽生 ”的切片视频铺天盖地时 ，可能让更多的普通学子陷入“为什么我不如别人 ”的精神内耗。当父母习惯用“你看看人家”作为教育开场白时，孩子接过的不仅是一份期待，更是一副沉重的精神枷锁。
教育焦虑的螺旋上升 。“屏蔽生 ”热度创造的“学霸神话 ” ，也在不断放大家长的焦虑感 。频频接触高分新闻后 ，一些家长对孩子的要求会变得更加严格，民间对高分的追捧进一步强化了应试导向 ，这与“双减”政策倡导的教育生态背道而驰。
人才观念的隐性窄化 。“屏蔽生 ”现象还折射出社会对“人才 ”定义的单一想象 。三百六十行 ，行行出状元，当今社会 ，许多领域的佼佼者并非当年高分考生 ，当社会目光过度聚焦考场优胜者时，实际上窄化了人才成长的多元可能性。真正的教育公平 ，应该破除“唯分数论” ，让阳光普照在春季高考与夏季高考的考场上，让不同特质的学生都能找到让人生更加出彩的舞台 。
教育改革的深水区 ，从来不是数字层面的“屏蔽 ” ，而是价值观的“破壁 ”，当我们不再追逐高分秘籍，当“成功”的定义真正变得多元 ，对“屏蔽生 ”的追逐才会自然退场 。
毕竟 ，教育的终极目标不是生产几个符号化学霸，而是让每个孩子都能找到属于自己的人生坐标 ，让每个人都能按照自己的节奏绽放光彩。
来源：山东宣传
编辑：LL
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